Chegou a hora de escolher a escola, e agora?

“Escola pequena ou grande? Waldorf ou montessoriana?” Essas são algumas das dúvidas que podem passar pela cabeça dos pais na hora de decidir onde matricular seus filhos. A indecisão é compreensível. Afinal, os primeiros 12 anos da vida de uma criança são vividos, em grande parte, na escola. Nesse ambiente, externo ao seio familiar, a criança é exposta a diferentes perspectivas e começa a construir sua própria consciência de mundo, adquirindo novos conhecimentos, estabelecendo novas relações e desenvolvendo valores sociais e coletivos.

Da mesma forma que a experiência escolar pode ser positiva e edificante, o oposto também pode ocorrer. A exposição prolongada a um ambiente desfavorável pode afetar diretamente o desenvolvimento do aluno, tanto do ponto de vista cognitivo como psicomotor e socioemocional. Pensando nisso, a escolha da instituição de ensino não deve se basear apenas no conteúdo transmitido ou no material didático. Essa é uma decisão multifatorial, que deve levar em conta os diversos pilares que sustentam a formação de um indivíduo, como segurança, saúde, relações interpessoais e oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, cabe aos familiares analisar se a escola possui as pessoas, os recursos e as ferramentas necessários para que o estudante seja capaz de lidar com os desafios pertinentes a cada fase de sua vida. 

Esse processo, entretanto, não é simples. Encontrar uma instituição de ensino que se adapte às necessidades do aluno e da família como um todo é uma tarefa que exige pesquisa, tempo e dedicação, mas que, no fim, pode evitar dores de cabeça futuras e proporcionar uma experiência mais positiva para todos. 

Durante a jornada de escolha de uma escola, surgirão diversas dúvidas e receios, o que é comum. Uma dica para auxiliar nesse processo é elencar os pontos que são considerados primordiais para a educação do seu filho. Cada família terá uma lista própria. Afinal, cada situação é única, mas existem alguns temas básicos que sempre devem ser analisados, como os que apresentamos a seguir.

ORÇAMENTO
Antes de iniciar a procura por um colégio, é necessário analisar as finanças da família e definir um valor com o qual seja possível arcar durante todo o ano letivo. Dessa forma, é possível fazer uma seleção das escolas que se enquadram no orçamento, otimizando o processo de escolha. Vale lembrar que nessa conta, além da mensalidade escolar, devem estar incluídos gastos adicionais que fazem parte da educação da criança, como transporte, uniforme e material escolar.
Quando o assunto é educação, toda mãe e todo pai deseja investir o máximo nos filhos. Afinal, a experiência adquirida durante o ensino básico pode influenciar diretamente no desenvolvimento integral da criança. Mas é preciso ser realista em relação aos gastos que a família pode absorver. Muitas instituições de ensino possuem atividades extracurriculares que são cobradas à parte, como aulas de idiomas, teatro, música e esportes. No entanto, isso não quer dizer que são obrigatórias. Cabe aos responsáveis, então, identificar a real necessidade daquela atividade, considerando as características dos filhos, e verificar se o gasto adicional compensa os benefícios oferecidos.

VALORES E PRINCÍPIOS
Ao ingressar em uma escola pela primeira vez, a criança faz a passagem da vida privada para a vida coletiva. No âmbito escolar, a socialização é diferente da obtida em casa; são outras regras, novas dinâmicas de relacionamento e realidades distintas. Em paralelo ao ensino das disciplinas, ocorre o desenvolvimento de valores sociais e coletivos, o que se estende até a adolescência.
Tendo em vista a responsabilidade que a família e a escola possuem na formação integral dos estudantes, é fundamental que o colégio escolhido esteja alinhado aos valores praticados em casa. Além de diminuir as chances de futuros desentendimentos e insatisfações, entender a filosofia da escola dá uma segurança maior com relação à educação que a criança ou o jovem receberá.
Uma boa maneira de compreender o posicionamento da instituição de ensino em questões como bullying, religião e a relação com as famílias é através do projeto político-pedagógico, mais conhecido como PPP. O documento, obrigatório em todas as escolas segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), deve apresentar, com detalhes, a missão, visão e os valores da escola, além do material didático que será utilizado, os objetivos propostos ao longo do ano e as diretrizes pedagógicas que nortearão esse processo.

INFRAESTRUTURA

O espaço físico oferecido pela escola é um aspecto importante a ser considerado durante a jornada de escolha. Isso porque os recursos disponíveis no local podem influenciar no desempenho escolar do estudante, bem como no seu bem-estar e desenvolvimento socioemocional.
Um estudo da Universidade de Salford, na cidade de Manchester, no Reino Unido, realizado com 3.776 alunos do ensino fundamental, revelou como a infraestrutura física das salas de aula – da qualidade do ar à presença de luz e escolha de cores – impacta o aprendizado dos alunos. Segundo a análise dos pesquisadores, salas bem projetadas podem otimizar o progresso de aprendizagem dos estudantes em 16%.
Por outro lado, o desconforto provocado por calor ou falta de ventilação pode prejudicar a concentração das crianças, além de tornar o ambiente mais propício para a dispersão de vírus e bactérias – fator ainda mais importante em tempos de pandemia.
Áreas de lazer como jardins, pátio, parquinhos e quadras poliesportivas também são essenciais para promover o bem-estar e potencializar o desenvolvimento do aluno, independentemente da série em que ele se encontra.
Considerando o mundo hiperconectado em que vivemos, o acesso à internet e a computadores se torna um item básico no ambiente escolar. Entretanto, mais do que ter acesso, é necessário se informar também sobre a maneira como a tecnologia é trabalhada no processo de ensino-aprendizagem.

ALIMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA
Visto que os estudantes passam grande parte do seu dia na escola, é fundamental avaliar de que forma a instituição incentiva a adoção de hábitos saudáveis, principalmente nos dias de hoje, com a alta incidência da obesidade infantil ao redor do mundo. Dados do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional apontam o crescimento do problema no Brasil, na última década. Em 2010, 6,3% das crianças entre cinco e dez anos estavam obesas; já em 2020, o índice chegou a 9,5%. Com relação aos adolescentes, 19,87% apresentaram sobrepeso no ano passado, seis pontos porcentuais a mais que em 2010.
Em casos em que a escola oferece alimentação ou possui uma cantina, é importante verificar a variedade e a qualidade dos alimentos disponíveis. O ideal é que o cardápio seja balanceado, com a maior quantidade possível de alimentos in natura como frutas e legumes, e que evite os ultraprocessados como biscoitos e salgadinhos industrializados.
Assim como se alimentar bem, praticar exercícios é essencial para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos. Tanto que a disciplina de Educação Física faz parte da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento elaborado pelo Ministério da Educação com o objetivo de nortear a educação básica brasileira. Além de sua importância para a saúde e bem-estar dos alunos, a prática de exercício possui um papel sociocultural fundamental no desenvolvimento do ser humano, ensinando valores como resiliência, superação e trabalho em equipe. Por isso, durante o processo de escolha de uma instituição, não deixe de verificar as condições que a escola oferece para as atividades físicas.

METODOLOGIA DE ENSINO
Normalmente, este é um ponto que costuma causar muita confusão nos familiares devido à complexidade e ao excesso de informações generalizadas sobre o tema. Existem diversas metodologias de ensino disponíveis, mas, no geral, há uma dificuldade em compreender como cada uma delas é aplicada no dia a dia da escola e os seus impactos no processo de aprendizado.
Antes de mais nada, é interessante entender a origem da palavra metodologia. O termo “método” vem do latim methodus que significa “o caminho para realização de algo”. Na educação, a metodologia refere-se ao trajeto escolhido pelos educadores para conduzir o processo de ensino-aprendizagem, bem como as técnicas, ferramentas e atividades que serão utilizadas para atingir tal objetivo.
Atualmente, os métodos de ensino mais utilizados nas escolas brasileiras são: tradicional, construtivista, sociointeracionista, Montessori, Waldorf e Freiriano. Vale ressaltar que não existe uma metodologia ideal para todos; um bom método para um aluno pode não ser a melhor escolha para outro. Portanto, a escolha da abordagem de ensino não é uma receita pronta e definitiva. Pelo contrário, é um processo delicado que deve levar em conta as características e circunstâncias de cada estudante, bem como do professor, da escola e da comunidade na qual ela está inserida.
Entender e analisar todos esses aspectos possibilitará que a decisão tomada seja mais assertiva e que atenda às necessidades e individualidades de cada pessoa. Ao clicar nesta reportagem [inserir link] você encontra detalhes sobre as principais metodologias de ensino usadas no País.

ESTUDOS DO MEIO E EVENTOS CULTURAIS
Tão importante quanto os conteúdos ensinados em sala de aula, são as atividades propostas fora dos muros da escola. Além de proporcionar momentos de lazer e descontração, a transferência do aprendizado para outros espaços e contextos culturais possibilita aos alunos uma percepção crítica da sociedade em que vivemos.
O estudo do meio é uma atividade que integra diversas áreas do conhecimento através da observação direta, da interação e da experiência, permitindo o desenvolvimento de novos conceitos e habilidades. Ao entrar em contato com diferentes ambientes culturais e históricos, com novos modos de vida, tecnologias e estilos artísticos, o estudante amplia suas perspectivas de mundo, adquirindo, ao mesmo tempo, habilidades como responsabilidade, respeito, autonomia, empatia e tolerância.
Entender a frequência com que a escola realiza esse tipo de atividade e de que forma ela é integrada ao currículo pedagógico diz muito sobre a maneira com que a instituição prepara os seus alunos para os desafios da sociedade.

Um colégio para todos
Um bom projeto de acessibilidade pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar

Entre os direitos humanos, a educação é um benefício fundamental de todo indivíduo. Além de assegurar a gratuidade e a obrigatoriedade, as nações devem pautar a educação como pilar de sustentação na construção de novas mentalidades, conforme descrito na Declaração Universal dos Direitos Humanos, estabelecida em 1948 pela Organização das Nações Unidas (ONU).
Nesse contexto, a escola é o espaço ideal para a formação integral do ser humano através de um pensamento coletivo, pautado na tolerância, na inclusão e no respeito às diversidades. Ao longo dos últimos anos, o Brasil tem adotado diferentes políticas com o objetivo de eliminar as barreiras e promover a acessibilidade em todos os níveis de ensino, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI).

Apesar de o Censo Escolar de 2019 apontar o aumento de 33,2% no número de matrículas de estudantes com deficiência de 2014 a 2018, ainda há um longo caminho a ser percorrido no que diz respeito à acessibilidade nas escolas. Menos da metade das instituições particulares (44,7%) possui dependências adequadas para pessoas com deficiência (PcD).
Promover a inclusão é uma iniciativa que inclui aspectos de infraestrutura (abordando a acessibilidade das edificações), de formação de professores e colaboradores, de práticas pedagógicas específicas, além de ferramentas de comunicação e de salas com recursos multifuncionais.
A adoção de uma educação acessível e inclusiva não beneficia apenas o aluno com deficiência, mas todas as crianças, semeando valores essenciais na busca por uma sociedade mais altruísta. Por isso, trata-se de um aspecto que merece ser analisado com atenção por todos os pais.