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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEstad\u00e3o Blue Studio<\/strong><\/p>\n\n\n\n A intelig\u00eancia artificial (IA) na educa\u00e7\u00e3o tem o potencial de revolucionar a aprendizagem, al\u00e9m de ampliar o acesso ao conhecimento. No entanto, no Brasil, a implementa\u00e7\u00e3o dessa tecnologia ainda enfrenta desafios estruturais na aplica\u00e7\u00e3o em larga escala, como a falta de capacita\u00e7\u00e3o de professores e a desigualdade entre as redes p\u00fablica e privada.<\/p>\n\n\n\n Camila Achutti, programadora e professora, \u201cnecessariamente nessa ordem\u201d, como ela se define, \u00e9 fundadora da Mastertech, uma escola de tecnologia, agilidade e inova\u00e7\u00e3o para times e empresas. Em entrevista ao Estad\u00e3o Blue Studio, ela alertou para a necessidade de uma ado\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e \u00e9tica da IA no cen\u00e1rio educacional. A empres\u00e1ria acredita que essa ferramenta deve ser utilizada para otimizar processos, sem substituir a ess\u00eancia do ensino e do pensamento cognitivo.<\/p>\n\n\n\n Na entrevista, Camila tamb\u00e9m apontou a necessidade de formar profissionais aptos a lidar com vieses algor\u00edtmicos e com os impactos socioecon\u00f4micos desse recurso. Para ela, no contexto brasileiro, o uso da IA ainda se apresenta como uma possibilidade em constru\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o uma pr\u00e1tica consolidada.<\/p>\n\n\n\n Como a IA est\u00e1 sendo aplicada no setor educacional no Brasil?<\/strong> Como a Mastertech tem incorporado a IA em seus cursos e metodologias?<\/strong> Quais os principais impactos sociais que a dissemina\u00e7\u00e3o da IA pode causar na sociedade?<\/strong> Os vieses algor\u00edtmicos s\u00e3o uma grande preocupa\u00e7\u00e3o na aplica\u00e7\u00e3o da IA. Como a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar a formar profissionais aptos a identificar e mitigar esses riscos?<\/strong> Como voc\u00ea enxerga a IA no contexto brasileiro?<\/strong>
Hoje, no contexto brasileiro, enfrentamos muitos desafios para adotar a IA em larga escala. Existem poucas solu\u00e7\u00f5es e, quando implementadas, s\u00e3o superficiais e limitadas a nichos, como a corre\u00e7\u00e3o de reda\u00e7\u00e3o. A maior parte est\u00e1 concentrada no ensino privado, que possui mais recursos financeiros. Em n\u00edvel global, vemos um avan\u00e7o maior, com pesquisas que apontam impactos positivos e negativos. No Brasil, por\u00e9m, de forma bastante cr\u00edtica, o uso da IA na educa\u00e7\u00e3o ainda me parece mais uma aposta do que uma realidade.<\/p>\n\n\n\n
Na Mastertech, decidimos utilizar a IA para otimizar processos, sem terceirizar o conte\u00fado que define nossa identidade. N\u00e3o usamos a IA para criar aulas ou desenvolver narrativas, pois valorizamos a autenticidade. No entanto, aproveitamos a tecnologia para personalizar experi\u00eancias e aprofundar an\u00e1lises. Nosso foco \u00e9 capacitar os alunos com pensamento computacional e ajud\u00e1-los a entender dados de entrada, processos e consequ\u00eancias. Essa abordagem os torna mais cr\u00edticos, respons\u00e1veis e preparados para os desafios do futuro. Acreditamos ser inegoci\u00e1vel n\u00e3o terceirizar para uma intelig\u00eancia artificial o que nos humaniza. Esse \u00e9 um recado para o mundo.<\/p>\n\n\n\n
Duas consequ\u00eancias principais s\u00e3o preocupantes. A primeira \u00e9 a terceiriza\u00e7\u00e3o do nosso processamento cognitivo. Assim como delegamos nossa mem\u00f3ria para a internet, agora estamos transferindo nossa capacidade cr\u00edtica, produtiva e imaginativa para a IA, que antes era nosso maior trunfo. Com muito pouco, consegu\u00edamos produzir muita coisa. Isso preocupa, principalmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es, que j\u00e1 nascer\u00e3o sem aprender a construir conhecimento por si pr\u00f3prias. A segunda \u00e9 o rearranjo econ\u00f4mico, que pode levar ao desemprego e \u00e0 necessidade de repensar a forma\u00e7\u00e3o profissional.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 pe\u00e7a-chave para isso. A IA \u00e9 uma m\u00e1quina muito boa para fazer previs\u00f5es, e n\u00e3o julgamentos. Os vieses s\u00e3o inevit\u00e1veis, porque a IA trabalha com dados do passado, que nem sempre refletem a realidade atual. A educa\u00e7\u00e3o tem o papel de formar profissionais capazes de identificar esses vieses e mitig\u00e1-los. Por isso, a diversidade nas equipes de desenvolvimento dessas tecnologias \u00e9 essencial, pois diferentes perspectivas ajudam a identificar inconsist\u00eancias antes que os sistemas cheguem ao mercado. Eliminar completamente esses vieses n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel, porque estamos falando de m\u00e1quinas preditivas, e n\u00e3o de sistemas capazes de fazer adequa\u00e7\u00f5es culturais. Ent\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e diversidade s\u00e3o as nossas melhores apostas para um futuro mais justo e \u00e9tico com a IA.<\/p>\n\n\n\n
Em um n\u00edvel global, vamos ver aplica\u00e7\u00f5es de IA em todos os setores. Assim como a internet transformou a vida das pessoas, a IA tamb\u00e9m chegar\u00e1 a diversos nichos. No entanto, ainda vejo desafios para que o Brasil deixe de ser apenas um consumidor e passe a ser um criador \u2014 ou at\u00e9 mesmo exportador \u2014 de tecnologia. Hoje, formamos poucos profissionais capacitados para desenvolver essas solu\u00e7\u00f5es. Mas, no m\u00e9dio e longo prazo, de novo, com investimentos em educa\u00e7\u00e3o e diversidade, podemos criar solu\u00e7\u00f5es arrojadas e impactantes para o mundo inteiro.<\/p>\n\n\n\n