Para que os profissionais se diferenciem no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo e desafiador, o professor de Psicologia Organizacional David Guest (1991), da King’s College em Londres, prop\u00f4s um modelo cunhado por ele como T-shaped, onde o eixo vertical corresponde a um conhecimento t\u00e9cnico profundo em uma \u00e1rea espec\u00edfica, e o eixo horizontal indica aptid\u00f5es generalistas, como entendimento do setor, do mercado e da empresa, al\u00e9m de um pull de soft skills. Abre par\u00eanteses! Na verdade, as soft skills n\u00e3o t\u00eam nada de soft, porque mudar comportamento n\u00e3o \u00e9 nem nunca foi f\u00e1cil. Arrisco a dizer que \u00e9 mais hard do que habilidades t\u00e9cnicas (hard skills). Por isso, gosto mais de cham\u00e1-las de real skills, people skills ou emotional skills. Fecha par\u00eanteses!<\/p>\n
Trazendo ainda uma informa\u00e7\u00e3o adicional de mercado para corroborar a necessidade de profissionais T-shaped, recentemente a Hays publicou dois relat\u00f3rios que trazem informa\u00e7\u00f5es de tend\u00eancias salariais para o Brasil e a Am\u00e9rica Latina (2019 e 2020), onde os dados revelam que os empregadores, ao contratar um candidato externo, valorizam 60% as habilidades comportamentais ante 37% de experi\u00eancia e trabalho especializado. Sendo assim, questiona-se: qual o papel das escolas de neg\u00f3cios na prepara\u00e7\u00e3o e\/ou aprimoramento dos executivos T-shaped?<\/p>\n
Historicamente as escolas de neg\u00f3cios brasileiras t\u00eam se preocupado em oferecer matrizes curriculares que abordem robustas disciplinas t\u00e9cnicas, as tais hard skills, que comp\u00f5em o eixo vertical do modelo de carreira em T. Por\u00e9m, com as mudan\u00e7as e tend\u00eancias de um futuro cada vez mais imprevis\u00edvel e incerto, mesmo antes da covid-19, nos deparamos com acr\u00f4nimos que representam tentativas para explicar esse novo contexto de mundo, tais como: Vuca, Tuna, Dela, Bani e Vuca Prime.<\/p>\n
Ent\u00e3o, se esse novo mundo \u00e9 uma realidade, como lidar com ele? Como os executivos podem tomar decis\u00f5es assertivas sem ter a vis\u00e3o do todo ou conseguir analisar todas as vari\u00e1veis e implica\u00e7\u00f5es de riscos incorridos diante de uma determinada decis\u00e3o? Pensando nisso, o F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial (WEF, 2018) descreve algumas chamadas skills emergentes para o profissional do futuro. Dentre elas, destaco as mais importantes: resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos, pensamento anal\u00edtico, cr\u00edtico e inovador, gest\u00e3o de pessoas e intelig\u00eancia emocional. Por sua vez, a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico \u2013 OCDE (2019) refor\u00e7a a necessidade de o profissional ter em seu perfil as tais people skills e acrescenta o lifelong learning como pr\u00e9-requisitos imprescind\u00edveis para o mundo do trabalho.<\/p>\n
“As escolas de neg\u00f3cios do Brasil est\u00e3o se reinventando e aderindo na composi\u00e7\u00e3o de suas matrizes curriculares um mix de hard e people skills”<\/p><\/blockquote>\n
Diante da necessidade do mercado de trabalho e dos profissionais que nele atuam e constroem suas carreiras, as escolas de neg\u00f3cios do Brasil est\u00e3o se reinventando e aderindo na composi\u00e7\u00e3o de suas matrizes curriculares um mix de hard e people skills, visando desenvolver e\/ou aprimorar o perfil do executivo T-shaped. Podemos citar exemplos de escolas que, para desenvolver a skill de pensamento anal\u00edtico e cr\u00edtico, promovem imers\u00e3o internacional e, por consequ\u00eancia, acabam tamb\u00e9m trabalhando a skill de adaptabilidade e resili\u00eancia no aluno, visto que o mesmo est\u00e1 vivendo a situa\u00e7\u00e3o em outro pa\u00eds, cuja l\u00edngua e cultura s\u00e3o diferentes do seu h\u00e1bitat. H\u00e1 escolas que para desenvolver a maturidade em executivos juniores fornecem mentores em lideran\u00e7a ao longo do curso. E h\u00e1 ainda exemplos de escolas que na composi\u00e7\u00e3o de seus MBAs possuem assessment Disc visando diagnosticar o perfil e identificar pontos de gargalos para posteriormente fornecer sess\u00f5es de coaching executivo com o objetivo de aprimorar o eixo horizontal no executivo (modelo T-shaped).<\/p>\n
Para acompanhar essas tend\u00eancias de mercado, a Anamba (www.anamba.com.br) no corrente ano de 2021 renovou seus crit\u00e9rios de acredita\u00e7\u00e3o de qualidade para que os cursos de MBA acreditados com o seu selo de qualidade incluam em suas matrizes curriculares tamb\u00e9m as people skills. Uma not\u00edcia importante para aqueles em busca de um curso de MBA atualizado e de qualidade superior.<\/p>\n
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