A primeira fase da prova da Fuvest 2026, o vestibular da Universidade de S\u00e3o Paulo(USP), aplicada neste domingo, 23, trouxe quest\u00f5es de interpreta\u00e7\u00e3o relacionadas ao mercado de trabalho no Brasil, com temas como a “uberiza\u00e7\u00e3o” do trabalho e a recente “demoniza\u00e7\u00e3o” de empregos regidos pela Consolida\u00e7\u00e3o das Leis do Trabalho (CLT) entre crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n
Nesta edi\u00e7\u00e3o, 111.480 candidatos se inscreveram para disputar as 8.147 vagas de um dos processos seletivos mais concorridos e tradicionais do Pa\u00eds.<\/p>\n
De acordo com o diretor executivo da Fuvest, Gustavo Monaco, a absten\u00e7\u00e3o foi de 9,17%, n\u00famero maior do que o registrado nos anos anteriores. Em 2024, por exemplo, a absten\u00e7\u00e3o foi de 7,48%, a mais baixa da hist\u00f3ria do vestibular. Monaco afirmou que o aumento pode estar relacionado ao fato de a prova ter sido aplicada durante um feriado prolongado.<\/p>\n
Ele disse ainda que as notas de corte da primeira fase da Fuvest devem ser divulgadas entre os dias 1\u00ba e 2 de dezembro. O gabarito j\u00e1 foi divulgado neste domingo.<\/p>\n
Ao todo, o exame contou com 90 quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha. O diretor executivo da Fuvest disse que a prova priorizou a interdisciplinaridade, como j\u00e1 havia sido anunciado.<\/p>\n
A professora Vera L\u00facia Antunes, coordenadora pedag\u00f3gica do Objetivo, avaliou que as quest\u00f5es interdisciplinares utilizaram \u00e1reas como Geografia, Sociologia, Filosofia e Literatura como pontes entre diferentes conhecimentos. Ela destacou que v\u00e1rias disciplinas dialogaram com o Ingl\u00eas, especialmente Biologia.<\/p>\n
Para Vera L\u00facia, as quest\u00f5es de Geografia aproveitaram a interdisciplinaridade ao cobrar conhecimentos sobre temas atuais e conflitos internacionais. Algumas perguntas abordavam, por exemplo, a regi\u00e3o de Nagorno-Karabakh, na fronteira entre a Arm\u00eania e o Azerbaij\u00e3o, o Oriente M\u00e9dio e a tentativa de anexa\u00e7\u00e3o de Essequibo, na Guiana, por parte da Venezuela.<\/p>\n
J\u00e1 o professor Vinicius Beltr\u00e3o, gerente de Ensino e Inova\u00e7\u00f5es Educacionais no SAS Educa\u00e7\u00e3o, afirmou que a prova foi bem contextualizada, exigiu pensamento cr\u00edtico e atualizou discuss\u00f5es sobre meio ambiente e quest\u00f5es sociais, mas ainda manteve alguns elementos cl\u00e1ssicos da Fuvest.<\/p>\n
“Tinha resolu\u00e7\u00e3o de problemas envolvendo logaritmos, quest\u00f5es sobre fun\u00e7\u00f5es, massa molar e at\u00e9 sobre o renascimento, elementos que ainda remetem a uma Fuvest que carrega suas caracter\u00edsticas de origem, apesar de ficar cada vez mais claro e expl\u00edcito o esfor\u00e7o de ter uma prova interdisciplinar”, analisou Beltr\u00e3o.<\/p>\n
Entre as leituras obrigat\u00f3rias, a \u00fanica que n\u00e3o apareceu nas quest\u00f5es da primeira fase foi Nebulosa, de Narcisa Am\u00e1lia. A obra mais citada foi Caminho de Pedras, de Rachel de Queiroz.<\/p>\n
Beltr\u00e3o avaliou que a articula\u00e7\u00e3o entre os livros e os problemas discutidos nas obras enfatizou a participa\u00e7\u00e3o da mulher na sociedade, n\u00e3o apenas no Brasil, mas tamb\u00e9m em pa\u00edses africanos de l\u00edngua portuguesa e no contexto da humanidade como um todo.<\/p>\n
Para Vera L\u00facia, ter apenas o resumo das obras memorizado n\u00e3o bastava. “Exigia realmente a capacidade de leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e o repert\u00f3rio cultural do aluno”, afirmou.<\/p>\n
O papel dos professores na conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos sobre as diferen\u00e7as sociolingu\u00edsticas do Brasil tamb\u00e9m foi citado, assim como uma quest\u00e3o que mencionava a obra Verdade Tropical, livro de mem\u00f3rias escrito pelo cantor Caetano Veloso.<\/p>\n