A maratona at\u00e9 o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) exige preparo mental e f\u00edsico dos 4,81 milh\u00f5es de estudantes que devem fazer a prova nos pr\u00f3ximos domingos, 9 e 16 de novembro, em todo o Pa\u00eds. As 180 quest\u00f5es e a reda\u00e7\u00e3o exigem dos vestibulandos estrat\u00e9gias, controle emocional e t\u00e1ticas de prova. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m \u00e9 preciso gerenciar o tempo e a ansiedade. Para que alcancem os resultados desejados ap\u00f3s o per\u00edodo de prepara\u00e7\u00e3o, educadores trazem dicas do que pode ser feito na reta final da prova.<\/p>\n
Uma das maiores preocupa\u00e7\u00f5es dos estudantes \u00e9 a reda\u00e7\u00e3o, que \u00e9 o principal divisor de \u00e1guas da prova e, por isso, merece aten\u00e7\u00e3o especial. Ela \u00e9 a \u00fanica parte do exame que vale 1.000 pontos fixos e pode ser o fator decisivo para a aprova\u00e7\u00e3o. Uma nota alta na reda\u00e7\u00e3o \u00e9 capaz de impulsionar significativamente a m\u00e9dia geral do candidato. Por outro lado, o estudante que zera a reda\u00e7\u00e3o dificilmente consegue atingir um resultado positivo. Entendendo esse peso, a prepara\u00e7\u00e3o final deve ser estrat\u00e9gica.<\/p>\n
Segundo Caroline Zanoni, corretora na plataforma Reda\u00e7\u00e3o Online, de Florian\u00f3polis, em Santa Catarina, o ideal para os dias que antecedem o Enem e tamb\u00e9m a semana entre o primeiro e segundo dias \u00e9 n\u00e3o tentar aprender algo novo, mas praticar o que j\u00e1 se sabe. No caso da reda\u00e7\u00e3o, por exemplo, \u00e9 poss\u00edvel treinar o texto com temas variados como meio ambiente, tecnologia e sociedade.<\/p>\n
“Alguns estudantes sabem estruturar uma reda\u00e7\u00e3o, mas t\u00eam dificuldade em interpretar o tema ou, no momento do nervosismo, acham que entenderam ao ler uma palavra-chave e decidem come\u00e7ar a escrever freneticamente sem parar para pensar sobre o tema. A dica principal nesses poucos dias \u00e9 praticar. Produzir reda\u00e7\u00f5es, n\u00e3o ficar mais pesquisando tanto ou querendo aprender algo novo em cima da hora, e treinar a interpreta\u00e7\u00e3o do tema”, afirma.<\/p>\n
A import\u00e2ncia de saber interpretar o texto e compreender o tema central da reda\u00e7\u00e3o \u00e9 primordial porque, conforme refor\u00e7a Caroline, a fuga da tem\u00e1tica est\u00e1 entre os principais causadores das notas zero na reda\u00e7\u00e3o. Entretanto, para que n\u00e3o haja sobrecarga emocional e tamb\u00e9m f\u00edsica na reta final, \u00e9 importante que os estudantes definam um per\u00edodo de estudos e, dentro do tempo estabelecido por dia, produzam pelo menos uma reda\u00e7\u00e3o com temas variados.<\/p>\n
Ainda para a reda\u00e7\u00e3o, outra dica importante \u00e9 n\u00e3o decorar modelos prontos ou repert\u00f3rios coringas, uma pr\u00e1tica que o Enem tem penalizado. De acordo com Gabriele Amorim, tamb\u00e9m corretora da plataforma Reda\u00e7\u00e3o Online, muitos estudantes acreditam em uma ‘f\u00f3rmula m\u00e1gica para a reda\u00e7\u00e3o nota mil’, mas decorar um formato pronto para escrever a reda\u00e7\u00e3o tem causado mais redu\u00e7\u00e3o da nota do que contribu\u00eddo para um bom resultado.<\/p>\n
Em outubro deste ano, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), respons\u00e1vel pelo Enem, lan\u00e7ou a Cartilha da Reda\u00e7\u00e3o e, pela primeira vez, chamou aten\u00e7\u00e3o para os “repert\u00f3rios de bolso”, que seriam refer\u00eancias prontas e utilizadas de forma gen\u00e9rica, sem aprofundamento ou conex\u00e3o com o tema da reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
“Por isso \u00e9 muito importante usar o tempo que tiver para praticar a reda\u00e7\u00e3o. Hoje em dia o repert\u00f3rio repetitivo causa puni\u00e7\u00e3o, os avaliadores querem ver que o estudante entendeu aquele tema e sabe escrever sobre ele. Para praticar tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel utilizar os temas da reda\u00e7\u00e3o anteriores. Percebemos que temas sociais est\u00e3o sendo comuns, ent\u00e3o escrever sobre os assuntos variados contribui para que o aluno consiga se aprofundar e desenvolver a pr\u00f3pria ideia na reda\u00e7\u00e3o”, afirma Gabriele.<\/p>\n
Outra dica para otimizar o desempenho na reda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em focar nas compet\u00eancias que oferecem o retorno mais garantido. Para isso, \u00e9 poss\u00edvel focar nos elementos da Compet\u00eancia 5 (C5), que \u00e9 a proposta de interven\u00e7\u00e3o, e da Compet\u00eancia 4 (C4), coes\u00e3o, que exigem, respectivamente, apenas a presen\u00e7a dos cinco elementos obrigat\u00f3rios do plano de solu\u00e7\u00e3o e o uso estrat\u00e9gico de operadores argumentativos na estrutura. Contudo, o alerta vermelho est\u00e1 na C1, que avalia a l\u00edngua e a gram\u00e1tica, onde um descuido trivial pode custar pontos preciosos.<\/p>\n
Principais dicas para a reda\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n – Pratique o olhar:<\/strong> Concentre-se em interpretar o tema e verifique rapidamente se voc\u00ea possui repert\u00f3rio para os diferentes eixos tem\u00e1ticos (meio ambiente, tecnologia, sa\u00fade).<\/p>\n – Evite a decoreba:<\/strong> N\u00e3o tente decorar reda\u00e7\u00f5es inteiras ou repert\u00f3rios coringas; o Enem valoriza o uso produtivo e justificado do conhecimento.<\/p>\n – Maximize C5 e C4:<\/strong> Foque em garantir os cinco elementos da Proposta de Interven\u00e7\u00e3o e o uso correto dos conectivos para pontua\u00e7\u00f5es mais altas nessas compet\u00eancias.<\/p>\n – Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 coer\u00eancia:<\/strong> Garanta que a argumenta\u00e7\u00e3o tenha conte\u00fado e esteja sempre alinhada com a proposta tem\u00e1tica, evitando fugas ou tangenciamentos.<\/p>\n Mantenha o cronograma de estudos e a calma<\/strong> “Nesse curto tempo o estudante pode priorizar o foco nas mat\u00e9rias que combinam maior peso e maior dificuldade. Esse foco estrat\u00e9gico permite identificar eventuais problemas de \u00faltima hora, dando tempo para que ele recorra a professores ou colegas para solucionar. Al\u00e9m disso, \u00e9 imprescind\u00edvel que o aluno conhe\u00e7a o estilo da prova do Enem, a estrutura e o formato, para evitar surpresas no dia e at\u00e9 mesmo maior nervosismo”, avalia.<\/p>\n Outra situa\u00e7\u00e3o importante \u00e9 aceitar que dificilmente o aluno vai gabaritar todas as quest\u00f5es. Ter a consci\u00eancia de que o erro \u00e9 inevit\u00e1vel em uma prova extensa como a do Enem ajuda a controlar o nervosismo e evita que o estudante bata a cabe\u00e7a por muito tempo em cima da mesma quest\u00e3o, deixando de focar em outras que ele tem maior facilidade para resolver.<\/p>\n Al\u00e9m disso, conforme o professor, os estudantes precisam manter o ritmo e os h\u00e1bitos que j\u00e1 possuem, como hor\u00e1rio de dormir e acordar, e tipo de alimenta\u00e7\u00e3o com a qual est\u00e3o acostumados. A mudan\u00e7a repentina pr\u00f3xima \u00e0 prova pode impactar na concentra\u00e7\u00e3o e disposi\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n Saber controlar o tempo e evitar o chute<\/strong> “\u00c9 preciso saber priorizar o que ser\u00e1 feito primeiro do caderno de quest\u00f5es. O estudante n\u00e3o precisa come\u00e7ar pela reda\u00e7\u00e3o ou pelas quest\u00f5es mais dif\u00edceis. Ele pode iniciar pela disciplina em que se sente mais confort\u00e1vel, para ganhar confian\u00e7a e ritmo rapidamente. Esse \u2018aquecimento\u2019 psicol\u00f3gico \u00e9 crucial para manter a concentra\u00e7\u00e3o ao longo da prova. Se quiser come\u00e7ar pela reda\u00e7\u00e3o, ele pode fazer um rascunho inicial, resolver as quest\u00f5es objetivas e, ao final, revisar o que ele escreveu. Quando voc\u00ea rel\u00ea o que faz, consegue melhorar aquilo que foi escrito”, avalia.<\/p>\n Al\u00e9m disso, \u00e9 importante que os estudantes saibam controlar o tempo de prova. De volta \u00e0 sala de aula ap\u00f3s o Enem, \u00e9 comum a reclama\u00e7\u00e3o de estudantes de que faltou tempo para ter um resultado mais positivo. Outra quest\u00e3o importante para os estudantes \u00e9 internalizar o conceito da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Conforme explica o professor, \u00e9 prefer\u00edvel ler e ficar entre duas alternativas, mesmo que erre, do que chutar qualquer op\u00e7\u00e3o. Isso porque a TRI \u00e9 uma metodologia que busca medir a coer\u00eancia pedag\u00f3gica do acerto, n\u00e3o apenas a quantidade de respostas corretas.<\/p>\n O sistema do Enem interpreta o acerto em quest\u00f5es consideradas dif\u00edceis, que a maioria erra, e o erro em quest\u00f5es f\u00e1ceis, que a maioria acerta, como um acerto inconsistente, frequentemente indicativo de “chute”, e penaliza essa incoer\u00eancia. Portanto, a estrat\u00e9gia ideal \u00e9 sempre tentar eliminar o m\u00e1ximo de alternativas, focando em responder aquelas sobre as quais se tem o m\u00ednimo de certeza.<\/p>\n
\nAinda para a reta final, n\u00e3o \u00e9 besteira manter um cronograma de estudos, mesmo com o curto tempo para se dedicar. De acordo com Milton Pignatari, coordenador de processos seletivos da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em S\u00e3o Paulo, o estudante saber os assuntos que t\u00eam mais facilidade e dificuldade \u00e9 uma forma positiva para que ele n\u00e3o estude coisas aleatoriamente e sem concluir um racioc\u00ednio.<\/p>\n
\nO nervosismo \u00e9 inevit\u00e1vel para aqueles que se preparam para entrar nas universidades por meio da nota do Enem. Entretanto, \u00e9 preciso manter a cabe\u00e7a no lugar. Segundo Edilson Pichiliani, orientador para vestibulares e professor de Biologia no col\u00e9gio Presbiteriano Mackenzie Tambor\u00e9, em Barueri, \u00e9 normal se sentir nervoso dias antes da prova, mas aguentar as cinco horas e meia da maratona do Enem exige controle mental e uso inteligente do tempo.<\/p>\n